六教[2006]19号

各县区教育局、叶集试验区文教局、开发区社会发展局，市属学校：

经过2005年师德建设年活动的洗礼，全市师德建设工作取得了显著成效，已经建立了师德建设的工作体系和管理机制，加大了师德建设工作力度，营造了良好的师德建设工作氛围，增强了广大教师修养师德的紧迫性和自觉性，教师的职业道德水平得到普遍提高，为我市进一步抓好师德建设工作奠定了良好的基础。按照我市强化师德建设三年规划，2006年为师德建设提高年，为把师德建设提高年活动扎实有效地开展起来，提出以下意见。

一、指导思想

师德建设提高年活动坚持以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，用科学发展观统领全局，以学习实践“三个代表”重要思想为核心，以教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献为行为准则，以积极的态度和创新精神引导和组织全市广大教师修师德、铸师魂、强师能，正师风，促进全市广大教师的师德水平进一步全面提高。

二、任务目标

    开展师德建设提高年活动主要任务目标：健全机制、规范管理，创新方法，提高水平。进一步健全完善师德建设工作的长效机制，摒弃不良师德的陈规陋习，规范师德行为，养成教师从业文明习惯和行为规范，培养造就一大批师德高尚、师风纯正，师业精良的优秀骨干教师群体，努力塑造起新时代人类灵魂工程师的美好形象。实现师德建设工作向规范化和科学化方向发展，师德修养从他律到自律方向转化。以文明的教风带动校风和学风的全面改善，创建一个文明向上的社会主义现代化新型学校。

三、方法措施

（一）健全机制

1、进一步健全完善师德建设工作机构。各县区教育局和各中小学校要把师德建设领导组和办公室作为常设机构，切实加强力量，选派骨干人员，明确分工，明确责任，真正做到领导落实，工作人员落实，办公场所落实，坚持正常办公。

2、制定好师德建设提高年活动实施方案。各县、区教育局要根据本县、区的实际认真制定出活动方案；各中小学校要制定出切实可行的活动实施方案，并将活动内容安排到每周。做到师德建设提高年活动有计划、有步骤、有部署、有任务、有目标。

3、建立学习教育制度。各中小学校要坚持做到定期组织教师进行政治理论学习，抓好正反两方面的师德典型案例的教育，对照检查教师个人遵守师德规范要求的执行情况。要求每位教师学习有笔记、有心得体会。

4、建立师德师风报告制度。坚持做到教师个人每学年度进行一次师德行为述职报告，利用暑期政治业务学习集体组织，采取个人报告，民主评议的程序进行。各中小学校要组织对本校的师德师风进行自查评议，总结成绩和差距。个人和学校的自查评议报告要形成书面材料存档，学校的评议报告要报上一级教育主管部门师德建设领导组。

5、建立督查制度。各县区教育局和乡镇中心校要组建师德师风督查组，做到半年至少督查一次，乡镇中心校做到半年督查两次，并将其纳入教育教学检查评估内容。各中小学校要将师德建设工作纳入教育教学常规管理。同时，各中小学校要聘请社会各方人士作为监督员组成师德师风评议团，定期和不定期听取他们的评议报告，及时进行整改。

6、建立师德师风考评制度。坚持做到一年组织一次师德师风考评，认真按照《六安市中小学教师职业道德评价体系》要求对教师进行考核。对学校的师德建设工作考核内容从师德建设机制的建立健全、工作计划的落实、师德师风的表现和任务目标的落实等方面进行。

7、建立师德师风奖惩制度。认真贯彻落实《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）》，做到一年评选表彰一次师德先进集体和先进个人，树立先进典型，培养教师师德荣辱观，激励广大教师积极进取。

8、建立健全师德档案。全市中小学都要统一建立起教师个人师德档案，内容包括学习笔记、心得体会、师德自评总结报告、师德综合评价、奖惩记录等。

（二）创新方法

1、师德建设工作要认真贯彻以人为本的思想，注重人文关怀，要晓之以理，动之以情，大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计为广大教师办实事、办好事，不断改善教师的工作学习和生活条件，为广大教师教书育人创造更为良好的社会环境，让广大教师心情舒畅地投身到教书育人的工作中去。

2、努力推进学校的民主政治建设。要健全完善教职工代表大会制度，全面推行校务公开工作，认真贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的方针，让广大教师深切感到作为学校主人的责任和光荣，用主人翁的精神鼓舞和激励广大教师参与学校的民主管理和民主监督，激发他们的教书育人的热情，增强修养师德的自觉意识。

3、切实加强学校领导班子的自身建设。各级各校教育干部要务必做到以身作则，率先垂范，当好榜样，自觉做广大教师的表率，勇于接受监督。按照六教党委[2005]58号文件《关于开展教代会民主评议学校领导班子工作的通知》精神，开展民主评议学校领导班子工作。通过评议评出学校领导干部的自信心和勤政廉洁的作风，评出教师的自尊心和主人翁精神，评出学校团结和谐的氛围。

4、积极开展教育宣传工作，弘扬教书育人，为人师表的主旋律。大力宣传先进模范教师的典型事迹，评选表彰和提拔任用先进典型，通过评选师德标兵和师德报告等宣传形式宣传教师、宣传学校、宣传教育，使广大教师感受到师德高尚的荣光，树立起师德优劣的荣辱观，激励教师加强师德修养，让荣誉推动教师奋发进取。

5、突出抓好陶冶情操的精神文化活动。加强校园文化建设，营造良好的校园文化氛围，要充分发挥工会、共青团的工作特点，建设好教职工活动之家，组织各种形式的研讨交流会、报告会和丰富多彩的文体活动，让广大教师在各种精神文化交流活动中陶冶情操，修养师德。

四、实施步骤

师德建设提高年活动分为总结巩固、动员部署、检查反思、整改提高、评估表彰五个阶段进行。

第一阶段全面总结2005年师德建设年活动经验和差距，及时补差补缺，尤其是师德建设工作的机制健全完善，巩固和发展师德建设活动年的成果。时间安排到2月底完成。

第二阶段研究制定师德建设提高年活动方案，全面组织发动全市中小学教师，提高认识，统一思想，部署好师德建设提高年活动任务。时间安排到4月底完成。

第三阶段组织全市中小学教师检查反思师德行为表现。对照中小学教师职业道德规范和市教育局提出的“六要六不准”、“十个严禁”和《六安市中小学教师违反从业规定行政处分暂行办法（试行）》进行对照检查和反思。促进师德行为规范要求深入人心，成为行为准则。时间安排到8月底完成。

第四阶段全面进行整改提高。根据上一阶段表现出来的师德不良行为进行整改，贯彻落实好师德建设长效机制。同时，开展师德荣辱观大讨论，认真学习贯彻胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，明确当一名光荣的人民教师应具备的素质和标准。各县区教育局和各乡镇中心学校都要开展评选师德建设先进单位和师德标兵、师德先进个人，组织师德报告团进行师德报告，增强广大教师的荣誉感和进取心。时间安排到10月底完成。

第五阶段开展对全市师德师风进行全面评价。组织全市中小学开展师德师风评议活动，做到人人参评、校校参评，使每个学校和每个教师认识到各自的师德建设风貌。评选出师德建设年提高活动先进单位和先进个人。对评议出的师德师风极差的学校和教师进行全市通报。时间安排到2007年元月底完成。

在活动的过程中，市局还将适时召开师德建设提高年活动现场交流会和师德建设工作研讨会，征集评选优秀师德论文，评选表彰师德建设先进单位和先进个人。并于9月份组织督查，2007年元月组织评估。要求整个师德建设提高年活动要把学习教育贯彻始终，把健全完善制度贯彻始终，把弘扬正气和纠正歪风邪气贯彻始终，把师德建设工作与学校管理贯彻始终。

二OO六年四月五日