4月22日，金安区教育局教研室、金安区小语会在张店镇举办全区新课程教学研讨活动。区教育局副局长张维权及教研室和基教科的负责同志、区小语理事会成员、各乡镇中心小学教导主任、乡镇及城区小学一年级语文教师代表共80多人参加了研讨活动。

    活动内容安排丰富紧凑。首先由三位教师在张店镇一小进行现场教学。张店镇杉树庵小学张秀玲老师执教了《鲜花和星星》、张店镇一小薛莉老师执教了《学会道歉》（口语交际）、人民路小学陈昌军老师执教了《乌鸦喝水》。课后三位作课教师作教后反思，并由三位区小语会副理事长作教学点评。之后，区小语会理事长王先如作了“关于教学案例撰写”的讲座，区小语教研员潘明德做了“小语说课的理论及实践”专题报告。最后，张维权副局长就全区新课改，特别是小学语文新课改工作作了总结讲话。

    在研讨活动的午间，代表们还观摩了小学生写字成果展览。三十铺镇史祠小学、梅山路小学、人民路小学提供的学生铅笔字、钢笔字、毛笔字作业、作品，受到与会代表的一致好评。

    通过研讨，与会教师形成了下列共识。

    一、低年级的阅读教学应以识字、写字为切入点，让学生在读书的过程中感受阅读的乐趣，培养阅读需要，结合上下文、生活实际和课文中的图画初步了解课文中词句的意思，教师不需要作过多的琐碎分析。要在培养习惯上下功夫，在积累中见成效。

    二、口语交际是语文教学的重要内容，教师要努力创造交际的情境，要引导学生学会倾听，在弄明白对方说话内容的同时，与对方进行交流。口语交际要注意双向互动，要尽可能地让全体同学参与交流，在交际中培养学生的自信心。

    三、撰写教学案例是新课程倡导的促进教师成长、实现专业发展的重要手段和途径。因老师的文化积淀、理论素养、教学个性各不相同，每一个真实、成功的教学案例都会闪烁鲜明的个性光芒，能为其他老师提供直接的营养。

    四、说课是开展学科教学研究、提高教师教学水平的一种很好形式。通过说教什么、怎么教、为什么这样教，促进教师钻研教材、教法，提高理论修养，从而提高教学自觉自能水平。说课要运用现代教育理论，依据教材特点及学生特点，说清楚、说明白、说出自己的教学个性、说出自己的教学风格。

                                                                   （金安区小语会）