教育信息

第四十三期（总第247期）

课改专辑（十三）

六安市教育局                  2004年12月20日印发

市“小学教育评价改革促进工程”申请立项会议召开

根据省教育厅要求，市教育局于12月17日在三楼会议室召开全市“小学教育评价改革促进工程”申请立项会议。市教育局基教科、教研室负责人和相关教研员，拟申请立项、参与该工程实验的金安、裕安、霍山、霍邱四县区教育局分管教研工作的局长、教研室主任，金安区人民路小学、裕安区城北小学、霍山县城东小学、霍邱县洪集镇中心小学校长10余人参加了会议。会议由市教研室主任何鼎友主持。市教育局副局长陈宗泉到会并作重要讲话。

陈局长首先传达了省此项目会议精神，指出参加“小学教育评价改革促进工程”的意义和作用，介绍了市教育局领导重视情况。“小学教育评价改革促进工程”，它是以小学教育评价改革为切入点，以教育培训为主要手段，以电子信息技术为平台，以课题研究为载体，为实验基地学校提供基于脑科学和认知科学的研究成果的教育与评价、技术和方法，协助实验基地学校建立学习型组织、评价体系和电子评估系统，促进实验基地现行体制创新、教师专业成长和学生全面发展，全面提升实验基地学校教育教学质量，进一步推进基础教育课程改革。为此，市教育局高度重视，主要领导亲自过问，对照条件从不同地区确定4所申报实验学校，同时就实验的经费筹集、组织领导、实验指导等问题进行了研究。为确保实验顺利进行，市教育局负责解决4所实验学校不少于三分之一的实验经费。为了加强领导和指导，市教育局成立以陈宗泉副局长为组长、基教科和教研室负责人为主要成员的实验领导组，成立以教研室何鼎友主任为组长、贾斌副主任为副组长、相关教研员和骨干教师为成员的实验专家指导组。

陈局长接着对实验工作提出了几点要求：

1、要高度重视。相关县区对此项实验工作要提高认识，加强领导，能够做到省、市、县区、校四级联动，确保申请立项成功、按时开题研究、坚持不懈研究，用三年的时间完成实验，取得经验，做好示范。实验要一年初见成效，两年出经验，三年有突破。

2、要各负其责，相互协作。教育局要承担实验经费的筹集，教研室和学校负责实验研究和经验总结，基教科负责实验的经验推广和运用。

3、抓紧立项，积极做好实验准备。要按项目要求于12月23日前完成项目前期论证和申报工作。要抓紧制定实验方案，成立实验领导组和专家指导组，以利及时、有序开展研究。

（市教研室供稿）